本書梳理了跨文化交際能力相關概念，介紹了國內外學者提出的跨文化交際理論，探討了大學外語教學與跨文化交際之間的關系及在大學外語教學中對學生進行跨文化交際能力培養(yǎng)的可行性，并針對安徽科技學院大學生跨文化交際能力情況的調查，提出了“滲透式”跨文化交際能力培養(yǎng)模式等。