高考新政下高中生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的研究
定 價:58 元
- 作者:潘蘇東,劉增澤,童大振
- 出版時間:2024/9/29
- ISBN:9787576051926
- 出 版 社:華東師范大學出版社
- 中圖法分類:G633.72
- 頁碼:232
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
介紹新高考改革背景,解讀相關(guān)政策;構(gòu)建科學素養(yǎng)模型,開發(fā)科學素養(yǎng)測評工具;詳解不同高考模式對高中生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的影響、高考新政對理工科大學生專業(yè)學習的影響和高中生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的策略等。該書以新高考政策為背景,關(guān)注高考新政后不同選考組合學生的科學素養(yǎng)發(fā)展與特征。全書剖析了高考新政的背景與目的,分析了新舊高考之間的差異性,構(gòu)建了科學素養(yǎng)模型,以便于基礎(chǔ)教育工作者、科學教育研究的相關(guān)學者與各級有關(guān)主管部門能夠更好的認識到高考新政與科學素養(yǎng)。
在本書中,我們系統(tǒng)地介紹了2014年啟動的高考新政的歷史背景、變革歷程以及其對基礎(chǔ)教育與高等教育的影響等。本書先從歷史的視角呈現(xiàn)了中華人民共和國成立以來的數(shù)次高考改革內(nèi)容與特點,詳細闡述了本次高考改革的發(fā)展演變,并對新老高考進行了詳細的對比分析,以便讀者形成對高考新政的更深刻認識。
在此基礎(chǔ)上,我們向讀者呈現(xiàn)了高考新政如何影響科學課程與學生科學素養(yǎng)影響的相關(guān)內(nèi)容,比如,通過詳實的實證數(shù)據(jù)說明高考新政對于基礎(chǔ)教育科學課程、學生科學素養(yǎng)、高校理工專業(yè)學生學習困難的影響程度。
本書的最后,我們針對于現(xiàn)階段存在的問題給出了培養(yǎng)高中生科學素養(yǎng)的策略與改善高考新政的建議,以期促進高考改革與基礎(chǔ)教育課程改革的良性互動。
華東師范大學教師教育學院教授,研究領(lǐng)域為課程與教學論、科學教育,中國教育學會科學教育分會理事,全國高等物理教育研究會理事。