本書(shū)基于“雙減”政策背景，從教育實(shí)踐者的立場(chǎng)，對(duì)作業(yè)概念與作用等做出學(xué)理的概括，通過(guò)大量實(shí)例，理解作業(yè)環(huán)節(jié)在教學(xué)領(lǐng)域中的深刻內(nèi)涵。全書(shū)涵蓋中小學(xué)26個(gè)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與優(yōu)化的理論陳述與案例分析，從而踐行作業(yè)是“成長(zhǎng)性課程”之一的教育理念。主要內(nèi)容分為兩部分。第一部分為總綱，明確作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本原則、功能定位、設(shè)計(jì)理念和基本要求。從科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)、合理布置作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、有效評(píng)價(jià)反饋、優(yōu)化專業(yè)指導(dǎo)等方面明確要求；第二部分為作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施建議，包括整體要求、設(shè)計(jì)與實(shí)施建議和典型案例與分析，對(duì)建設(shè)高質(zhì)量作業(yè)體系提出指導(dǎo)建議，針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、作業(yè)批改、作業(yè)分析、作業(yè)講評(píng)、作業(yè)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，給出可操作的建議和具體案例。