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逐夢---讀書.教學.感悟 
定 價：62 元 叢書名：無
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以往的語文教學以考試為中心，以完成教學任務為目標，新課程標準要求轉(zhuǎn)變語文教學理念，要以培養(yǎng)學生的語文思維為中心，激發(fā)學生的學習興趣、培育學生自主思考的能力。部編教材的編寫力求回歸讀書這一本質(zhì)，在專治讀書少、不讀書的弊病上下功夫。新高考倒逼語文教師讀書寫作日�；�，倒逼學生讀書寫作日常化。在教學過程中，堅持個人讀書的同時，開展常態(tài)化閱讀與寫作的研究與實踐。結(jié)合教材中的經(jīng)典課文，翻閱大量資料進行解讀，經(jīng)過提煉和梳理，撰寫教學反思，把教學活動進行深入的邏輯思考，實現(xiàn)課堂教學和教學研究的雙翼起飛。讀書和寫作是教師成長的雙翼，本書以教學反思和讀書感悟為主要內(nèi)容，最后是對近三年的語文高考試題的解析。一個有責任心的教師要讀萬卷書，要與時俱進，在人類社會進入人人都是寫作者的時代，養(yǎng)成寫作的習慣。讀書和寫作是提高學生語文素養(yǎng)的重要途徑，閱讀是站在前人的肩膀上去繼續(xù)突破，是回歸到理論本身去追溯知識的歷史，是學生和文本之間進行對話的過程，重點培養(yǎng)學生對語言的感受能力、理解能力和評價能力。在教學教材的過程中，帶領學生挖掘文本的內(nèi)涵，通過課堂教學讀書的常態(tài)化，來提高學生的閱讀與寫作能力，讓閱讀深入學生的心靈，提升學生閱讀的品質(zhì)與靈魂。寫作書寫教師的生命傳奇，當教師把日常教學上升到反思階段，以敏銳的觀察力和高度的思辨力對教育生活、教育經(jīng)驗進行再敘述時，教師的教育行為、教育品質(zhì)就成為新教育的一道靚麗風景。
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