本書回顧了任務(wù)型教學法的主要理論框架，強調(diào)了其在語言教學中的優(yōu)勢與應(yīng)用原則，同時分析了當前大學英語課堂設(shè)計的普遍特點與存在的問題，并介紹了任務(wù)型教學法與大學英語課堂設(shè)計融合的原則與策略，討論了如何在大學英語課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)運用任務(wù)型教學法，探討了任務(wù)型教學法在大學英語課文講解與練習環(huán)節(jié)的具體應(yīng)用策略，明確了大學英語教師在實施任務(wù)型教學法中的角色轉(zhuǎn)變與專業(yè)發(fā)展需求，并提出了相應(yīng)的培訓(xùn)與支持建議。