本書主要探索了信息技術(shù)與高中語文教學整合的相關(guān)理論，并由此界定核心概念，闡述整合教學的理論依據(jù)，并對比分析了傳統(tǒng)教學法與信息化教學手段的優(yōu)劣。以便幫助活躍在語文教學實踐一線的教師找到合適的教學方法，逐步探索多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡資源與線上教學活動的開展與實施做法，以便切實營造良好的信息化教學環(huán)境。本書旨在能夠激勵教師不斷嘗試和創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學方法，在開放的、多元的語文課堂上，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，促進高中語文教學系統(tǒng)的完美構(gòu)建。