本書分兩大篇幅，共十個章節(jié)，從勞動的定義、內涵、本質；勞動的分類、目的和成就；人類勞動發(fā)展的歷史；不同歷史時期勞動的制度、法律法規(guī)；歷史偉人關于勞動的闡述；古今中外優(yōu)秀勞模；紀念歌頌勞動的節(jié)日、習俗、歌曲；勞動技能的掌握；參加勞動實踐；勞動保護等十個方面對義務教育階段、職業(yè)教育等對學生的教育教學進行了羅列和規(guī)范。本書繼承和發(fā)揚馬克思主義唯物辯證法和歷史唯物主義的原理和方法分析問題和看待問題，依據循序漸進的原理，對勞動實踐進行羅列提煉。