本書通過對(duì)語文教學(xué)改革與實(shí)踐的研究，探討語文教學(xué)應(yīng)該教什么，怎么教的問題。本書分為三編十二章內(nèi)容，第一編標(biāo)題是中學(xué)語文的教學(xué)改革與實(shí)踐，包含五章內(nèi)容，主要研究了核心素養(yǎng)的目標(biāo)導(dǎo)向下語文課堂的轉(zhuǎn)型和評(píng)價(jià)，研究了中學(xué)語文教學(xué)的兩個(gè)重點(diǎn)，閱讀教學(xué)改革與實(shí)踐和作文教學(xué)改革與實(shí)踐；第二編標(biāo)題是大學(xué)語文的教學(xué)改革與實(shí)踐，包含四章內(nèi)容，主要論述了應(yīng)用型本科高校大學(xué)語文的模塊化教學(xué)改革與實(shí)踐和大學(xué)語文課程思政的教學(xué)改革與實(shí)踐；第三編標(biāo)題是語文教師的專業(yè)發(fā)展，包含三章內(nèi)容，主要論述了語文教師專業(yè)發(fā)展的路徑，探討了語文教師的教研活動(dòng)，重點(diǎn)論述了語文教師的聽評(píng)課活動(dòng)。本書集中反映了目前語文教學(xué)改革的熱點(diǎn)話題及其成果。