這是一部關(guān)于心理健康教育課程設(shè)計與實施的專著。書中對心理健康教育課程從設(shè)計到實施、管理，再到評價的整個過程進(jìn)行了系統(tǒng)的闡釋，并以心理健康教育的基本概念作為引入點，對課程設(shè)計的基本要素進(jìn)行了深入的剖析，包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇以及教學(xué)方法的應(yīng)用等。此外，書中融入了大量的案例分析，這些案例涵蓋了不同的教學(xué)主題和情境，如應(yīng)對挫折、情緒管理、人際交往等，生動地展示了心理健康教育課程的應(yīng)用效果。本書對心理健康教育的理論研究者，具有一定的參考價值和指導(dǎo)意義。