本書(shū)是一本研究語(yǔ)文教學(xué)課程改革的成果集，也是山東省濰坊市昌樂(lè)特殊教育師范學(xué)校與濰坊市昌樂(lè)各小學(xué)于2019-2022年共同實(shí)施的“以核心素養(yǎng)為本的學(xué)校課程改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”成果之一。在研究課標(biāo)的基礎(chǔ)上，作者逐步探索出了一條課堂改革的路子——嘗試助學(xué)課堂，并在課堂改革中落實(shí)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教—學(xué)—評(píng)”一致的理念，形成“四步助學(xué)”生態(tài)課堂基本范式的教學(xué)方法，為一線老師提供新的教學(xué)思想、建立具有可操作性的課程體系建設(shè)模式，提供了可借鑒的研究思路，具有出版價(jià)值。