在學(xué)生體質(zhì)健康受到廣泛關(guān)注的今天，在學(xué)校的體育教學(xué)中需要采取措施更好地促進(jìn)學(xué)生有效運(yùn)動(dòng)�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，體育教學(xué)中關(guān)于學(xué)生運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)、反饋方面的探索還是一個(gè)嶄新的研究課題。從目前的研究成果來(lái)看，缺少對(duì)學(xué)校體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)、反饋體系和方法進(jìn)行實(shí)證性的研究，多為理論方面的研究。本書(shū)聚焦于學(xué)生運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)、運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)、運(yùn)動(dòng)反饋方面的需求，借鑒國(guó)際上較為先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生、家長(zhǎng)、教師提供準(zhǔn)確的學(xué)生運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)反饋，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)、運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)、運(yùn)動(dòng)反饋促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的目的，以期使廣大的教師成為學(xué)生運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)的積極參與者、設(shè)計(jì)者、共享者、使用者。