本書著眼習(xí)近平高等教育思想體系的邏輯考察和布魯貝克的高等教育哲學(xué)觀的現(xiàn)實關(guān)照，基于共生理論，從應(yīng)用本科高校的實踐邏輯、學(xué)科的哲學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)科成長邏輯等多個方面，構(gòu)建了貴州應(yīng)用本科校政企耦合型社會服務(wù)模式的理論基礎(chǔ)。立足本土，深入分析了貴州省應(yīng)用本科高校開展社會服務(wù)的現(xiàn)狀以及存在的困境等問題；放眼世界，梳理域外美國及日本高校的社會服務(wù)模式的演變歷史、發(fā)展特點。并結(jié)合地方實情和國外經(jīng)驗，選取銅仁學(xué)院為典型案例，進行實踐探索，開展行動研究，在理論分析、政策引導(dǎo)和實踐探索的基礎(chǔ)上，探討具有地方特色的應(yīng)用本科校政企耦合型社會服務(wù)模式的構(gòu)建建設(shè)，創(chuàng)造性地提出并實踐了“引社會服務(wù)之水灌人才培養(yǎng)之田”的模式。