本書屬于初中數(shù)學教學方面的著作，本書根據(jù)數(shù)學課程改革的深入，數(shù)學教師對數(shù)學教學的理解與追求，其內(nèi)容體現(xiàn)了如何使數(shù)學課堂由關(guān)注教師教學的外在形式轉(zhuǎn)到關(guān)注學生學習活動的內(nèi)在本質(zhì)，如何實施有效的數(shù)學課堂教學，如何突顯學生學習的自主性，如何使學生的數(shù)學素養(yǎng)得到更好發(fā)展。本書從初中數(shù)學的地位、作用及教學目的為出發(fā)點，分別對初中數(shù)學的教學策略、教學模式和教學方法做了詳細的闡述分析，最后也對數(shù)學情境教學的實踐、高效課堂的探索與思考做了系統(tǒng)的分析與總結(jié)。