本書從三方面推動“四新”建設：一是聚焦立德樹人根本任務，深挖地方紅色文化，將課程思政深度融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識體系。二是根據“四新”建設內涵和產業(yè)發(fā)展方向，組織各專業(yè)專任教師多方參加教材編寫，推動“四新”融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。三是教材知識體系深度結合創(chuàng)業(yè)實訓和創(chuàng)業(yè)實踐，引導師生打破學科專業(yè)壁壘，分類探索多學科的交叉融合，促進教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈有機銜接。