本書對學(xué)生教育管理工作進(jìn)行研究，以教育管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)解析為切入點，由淺入深地論述了教育管理的理論、學(xué)生教育管理工作、學(xué)生管理模式的多樣化發(fā)展，系統(tǒng)地闡述了學(xué)生學(xué)業(yè)的情緒管理、學(xué)生管理隊伍建設(shè)路徑，深入探究了時代背景下學(xué)生管理工作的創(chuàng)新路徑等，以期為讀者理解與踐行學(xué)生教育管理工作提供有價值的參考和借鑒。通過探索與實踐學(xué)生教育管理工作，可以不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)管理策略和方法。同時，也要關(guān)注教育環(huán)境和學(xué)生需求的變化，提升學(xué)生教育管理工作的效果和質(zhì)量。