《新時(shí)代小先生制創(chuàng)新實(shí)踐研究》系統(tǒng)梳理了“小先生制”的歷史發(fā)展與新時(shí)代的創(chuàng)新實(shí)踐。全書(shū)共分五章，圍繞“小先生制”的育人理念、實(shí)踐成效、教材研究以及人格塑造展開(kāi)深入分析，結(jié)合《平民千字課》與陶行知思想，展現(xiàn)了這一教育模式在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)與創(chuàng)新能力中的獨(dú)特價(jià)值。書(shū)中通過(guò)豐富的案例分析和教學(xué)實(shí)踐，探索了如何在新時(shí)代教育中推動(dòng)“小先生制”的理論與實(shí)踐相結(jié)合。 本書(shū)揭示了“小先生制”在道德教育與“小先生”個(gè)性培養(yǎng)中的獨(dú)特價(jià)值，如結(jié)合陶行知的《偽君子篇》與《詩(shī)》，創(chuàng)新性提出新時(shí)代“小先生”人格塑造的路徑，強(qiáng)調(diào)通過(guò)自尊自律、自信自立的培養(yǎng)，推動(dòng)“小先生”踐行優(yōu)良的道德品質(zhì)。本書(shū)為教育工作者提供了理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考，助力新時(shí)代教育創(chuàng)新發(fā)展。