黨的“二十大”鮮明提出要“愛讀書，讀好書，善讀書”，建設(shè)“書香中國”�！读x務(wù)教育語文課程標準》（2022年版）專門設(shè)置“整本書閱讀”學習任務(wù)群。前人對兒童閱讀雖已進行不少研究，但在整本書閱讀的理論與實踐方面尚有很大的探索空間。本書為廈門市首批卓越教師培育對象研究成果，主要內(nèi)容包括：第一章兒童整本書閱讀需要適度引領(lǐng)，第二章適度閱讀的理念追求，第三章適度閱讀的文本選擇與資源開發(fā)，第四章適度閱讀的實施思維，第五章適度閱讀的實施路徑，第六章適度閱讀的實施保障。