本書在總結多年“項目教學”實踐經(jīng)驗的基礎上，以“理論源于實踐、理論指導實踐、理論高于實踐”的理念為指導，遵循以學生為中心原則，以培育大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標，以“項目教學”為平臺，以實踐性思政能力為引領，從項目教學概述、基于項目教學的大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和基于項目教學的大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)三個方面做重點介紹，旨在引導學生從自身專業(yè)出發(fā)，培育理性的專業(yè)觀、科學的行業(yè)觀和辯證的就業(yè)觀，為新時代大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎，為新時代地方高校開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供模式參考。