本書基于長(zhǎng)沙市老干部大學(xué)二十年豐富的公開研究課及課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，從理論、說授、述評(píng)、感悟四個(gè)方面，探索老年教育教學(xué)設(shè)計(jì)過程中的教學(xué)思想與理念。書稿分為理論、實(shí)踐、述評(píng)三個(gè)板塊，結(jié)合大量具體案例展現(xiàn)說課、授課、評(píng)課的內(nèi)容、方法與技巧，探索老年教育教學(xué)設(shè)計(jì)過程中的教學(xué)思想與理念，既有理論深度又有實(shí)踐廣度，且所反映的皆為一線教學(xué)情況，對(duì)于老年教育領(lǐng)域的一線從業(yè)者具有重要的參考借鑒價(jià)值，對(duì)推動(dòng)老年教育課堂教學(xué)規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化具有獨(dú)特的理論貢獻(xiàn)和指導(dǎo)意義。