本教材從認識小學班級管理者角色入手，引導學習者把握小學班級管理的基本理論問題；進而探討小學班級組織作為班級管理對象隱藏的小學生成長的秘密；再從班級管理的職能出發(fā)，具體討論小學班級管理實踐問題，包括班級管理目標、班級組織建設、班級日常管理、班級活動管理、班級教育與管理因素的管理和班主任的自我管理。本教材力求適高等職業(yè)院校課程與教學改革需求，力主建設成為應用型教材，體現在建構知識學習加班級管理實訓項目的內容體系；作為新形態(tài)教材，配套有一線教師交流視頻及知識點講解微課，以及拓展閱讀資源，支持學生自主學習等；在各