本書為學(xué)術(shù)專著。本書是一部深入探討如何將信息化教學(xué)手段有效融入高職英語教學(xué)中的研究性著作。本書共分為八章，第一章對信息化教學(xué)的起源、內(nèi)涵、特性、分類及理論模型進行全面概述。第二章則側(cè)重于高職英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)、特點、發(fā)展優(yōu)勢、專業(yè)設(shè)置及課程建設(shè)。第三章著重闡述了信息化手段與高職英語教學(xué)的關(guān)聯(lián)性，包括其內(nèi)涵、意義、目標(biāo)和方法。第四章和第五章深度探討了信息化手段助力下的高職英語教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式，包括慕課、微課、混合學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，以及體驗式、項目式、自主學(xué)習(xí)和游戲化等學(xué)習(xí)模式。第六章針對實踐教學(xué)，重點解析了信息化手段如何助力提升高職英語的聽力、口語、閱讀、寫作和翻譯教學(xué)。第七章則專注于信息化手段如何提升高職英語教學(xué)的過程管理、業(yè)務(wù)管理、質(zhì)量管理和監(jiān)控管理。最后一章介紹了高職英語教師的一般素質(zhì)要求和信息化素質(zhì)要求，同時提供了提升教師信息化素質(zhì)的方法。