緒 論001 一、選題依據與意義 / 001 二、國內外研究現(xiàn)狀綜述 / 007 三、研究思路與研究方法 / 028 第一章 網絡意識形態(tài)研究的理論基礎和思想資源031 第一節(jié) 網絡意識形態(tài)研究的西方理論資源 / 031 一、意識形態(tài)總體概念的西方理論資源 / 031 二、意識形態(tài)政治及革命的西方理論資源 / 033 三、意識形態(tài)科學技術方面的西方理論資源 / 037 四、意識形態(tài)思想文化的西方理論資源 / 039 第二節(jié) 我國意識形態(tài)研究的理論基礎和思想資源 / 043 一、馬克思主義意識形態(tài)理論內涵 / 043 二、馬克思主義理論中的技術權力與話語權 / 049 第二章 大數據時代的崛起與青少年網絡意識形態(tài)的耦合關聯(lián)053 第一節(jié) 大數據時代浪潮：新技術、新社會、新平臺 / 053 一、新技術：社會的數據計算科學 / 053 二、新社會：互聯(lián)互通的網絡社會 / 059 三、新平臺：網絡社會的樞紐 / 063 第二節(jié) 從新空間、新關系到網絡意識形態(tài)的新價值選擇 / 068 一、新時代語境下的主流意識形態(tài) / 068 二、多元化意識形態(tài)下的價值選擇 / 069 第三節(jié) 從個體權利的持續(xù)覺醒到網絡社會權力的新分化 / 070 一、網絡社會下個體權利的覺醒：話語權與行動權 / 070 二、網絡社會的去中心化：權力的分化與關系賦權 / 072 第四節(jié) 網絡社會“派系”下不同價值觀驅動的社會意識形態(tài)思潮 / 074 一、新消費主義思潮 / 074 二、泛娛樂主義思潮 / 076 三、新自由主義思潮 / 077 四、利己主義思潮 / 079 五、共享經濟思潮 / 081 第三章 大數據時代青少年網絡意識形態(tài)傳播現(xiàn)狀083 第一節(jié) 媒介分析：青少年網絡意識形態(tài)的跨媒介符號互動 / 083 一、青少年群體接入互聯(lián)網設備的現(xiàn)狀 / 084 二、青少年群體網絡新媒介符號的表達特征 / 085 第二節(jié) 內容分析：青少年主體的虛擬在場與社會在場 / 092 一、研究設計 / 092 二、具體分析 / 095 第三節(jié) 安全分析：青少年網絡主流意識形態(tài)的危機 / 098 一、青少年網絡主流意識形態(tài)形式化危機 / 098 二、青少年網絡主流意識形態(tài)教條化危機 / 099 三、青少年網絡主流意識形態(tài)邊緣化危機 / 101 第四章 大數據時代青少年網絡意識形態(tài)的跨媒體傳播及其風險104 第一節(jié) 青少年網絡意識形態(tài)的跨媒體傳播機制 / 104 一、青少年群體的網絡使用動機 / 105 二、青少年網絡活動的傳播方式 / 106 三、青少年網絡意識形態(tài)跨媒體傳播的語言 / 109 四、青少年網絡意識形態(tài)跨媒體傳播特征 / 111 第二節(jié) 青少年網絡意識形態(tài)跨媒體傳播的風險 / 114 一、青少年網絡意識形態(tài)跨媒體傳播的信息安全風險 / 114 二、青少年網絡意識形態(tài)跨媒體傳播的情感風險 / 118 三、青少年網絡意識形態(tài)跨媒體傳播的行為失范風險 / 119 第五章 大數據時代青少年網絡意識形態(tài)偏差及其矯治122 第一節(jié) 青少年網絡意識形態(tài)偏差的表征與類型 / 122 一、青少年網絡意識形態(tài)偏差的表征 / 122 二、青少年網絡意識形態(tài)偏差的類型 / 125 第二節(jié) 青少年網絡意識形態(tài)偏差的生成機制及影響因素 / 126 一、青少年網絡意識形態(tài)偏差的形成機理 / 126 二、網絡意識形態(tài)偏差行為的影響因素 / 130 第三節(jié) 青少年網絡意識形態(tài)偏差矯治的理論體系 / 143 一、社會契約理論 / 144 二、自我控制理論 / 144 三、控制平衡理論 / 145 四、明恥整合理論 / 146 五、威懾理論 / 146 第四節(jié) 青少年網絡意識形態(tài)偏差的矯治方略 / 147 一、青少年網絡意識形態(tài)偏差矯治的行為主體 / 147 二、青少年網絡意識形態(tài)偏差矯治的重要因素 / 149 第六章 大數據時代青少年網絡意識形態(tài)引導的作用機制與價值排序154 第一節(jié) 青少年網絡意識形態(tài)引導的影響因子 / 154 一、因子分析法 / 154 二、設計依據與因子設定 / 155 第二節(jié) 青少年網絡意識形態(tài)引導的關鍵要素 / 157 一、青少年網絡意識形態(tài)中的輿論引導 / 157 二、青少年網絡意識形態(tài)引導中的懲處機制 / 158 三、青少年網絡意識形態(tài)引導中的意見領袖 / 159 第三節(jié) 青少年網絡意識形態(tài)的價值排序與核心價值觀序位 / 160 一、“最高價值準則”與“基本價值”的排序對位 / 160 二、青少年價值排序不對等的現(xiàn)實影響 / 161 三、青少年價值排序不對等的成因 / 163 四、青少年網絡意識形態(tài)價值排序的建設需求 / 164 第七章 大數據時代網絡社會的本土化語境與主流意識形態(tài)認同的實現(xiàn)策略167 第一節(jié) 網絡社會的本土語境 / 168 一、互聯(lián)網思維的本土語境 / 168 二、網絡社會價值觀的本土語境 / 171 三、網絡社會文化的本土語境 / 172 第二節(jié) 大數據時代青少年網絡主流意識形態(tài)的轉化與引導 / 174 一、青少年網絡主流意識形態(tài)認同的時代價值 / 174 二、青少年話語表達與網絡主流意識形態(tài)的聯(lián)結 / 175 三、大數據時代信息傳播邏輯與青少年網絡主流意識形態(tài)認同的契合性 / 176 四、大數據時代青少年網絡主流意識形態(tài)認同的建構層次 / 177 第三節(jié) 中國特色社會主義主流意識形態(tài)的引導策略 / 179 一、領會新時代馬克思主義意識形態(tài)精神內涵 / 179 二、維護網絡意識形態(tài)安全 / 180 三、實現(xiàn)社會聯(lián)動一體化教育 / 182 第八章 青少年網絡意識形態(tài)安全風險的大數據預警體系184 第一節(jié) 青少年網絡意識形態(tài)的智能識別與追蹤 / 184 一、基于深度學習的熱點話題智能識別 / 184 二、基于深度學習的青少年話題智能追蹤 / 186 第二節(jié) 青少年網絡意識形態(tài)的大數據智能獲取 / 187 一、基于深度學習的異構媒體特征智能提取 / 188 二、異構媒體大數據的智能搜索與獲取 / 189 三、異構媒體數據關聯(lián)關系和語義分析 / 191 第三節(jié) 青少年網絡意識形態(tài)的大數據情感智能分析 / 193 一、基于深度學習的輿情大數據情感智能計算 / 193 二、基于深度學習的輿情大數據復雜情感分析 / 199 第四節(jié) 青少年網絡意識形態(tài)的大數據熱度智能分析 / 201 一、網絡意識形態(tài)大數據熱度智能分析 / 201 二、網絡意識形態(tài)的數據分析與場景理解 / 202 第五節(jié) 青少年網絡意識形態(tài)的大數據多元預警機制構建 / 204 一、網絡意識形態(tài)事件分級分類機制構建 / 204 二、網絡意識形態(tài)預警國際聯(lián)動機制構建 / 208 三、網絡意識形態(tài)預警保障制度構建 / 211 第六節(jié) 青少年網絡意識形態(tài)的大數據智慧預警平臺設計 / 214 一、網絡意識形態(tài)大數據智慧預警平臺技術集成 / 214 二、青少年網絡意識形態(tài)大數據智慧預警程序模型 / 216 第九章 大數據時代我國青少年網絡意識形態(tài)的引導機制219 第一節(jié) “循數而導”的大數據思維引導機制 / 219 一、循數而思 / 219 二、循數而為 / 223 三、循數而治 / 224 第二節(jié) 以合縱聯(lián)動為主的多元矩陣應對機制 / 226 一、基于大數據的青少年網絡意識形態(tài)縱向引導結構模式 / 227 二、基于大數據的青少年網絡意識形態(tài)橫向聯(lián)合引導結構模式 / 229 三、基于大數據的青少年網絡意識形態(tài)的“點、面、塊”融合 引導結構模式 / 232 第三節(jié) 以數據驅動為主的多平臺聯(lián)動決策機制 / 234 一、青少年網絡意識形態(tài)引導的數據安全 / 234 二、青少年網絡意識形態(tài)引導的決策主體 / 236 三、青少年網絡意識形態(tài)引導的決策流程 / 238 第四節(jié) 以精準定位為主的智能引領機制 / 240 一、利用大數據及時把握青少年新聞輿論意識形態(tài) / 240 二、利用大數據實現(xiàn)網絡意識形態(tài)引導工作的精準化 / 241 三、利用大數據達成青少年網絡意識形態(tài)議題價值增值 / 241 結 語243 參考文獻247 附 錄 青少年網絡意識形態(tài)引導調查問卷（全國）264