小學(xué)教育是整個(gè)教育體系的基礎(chǔ)，本書通過文化史視野，聚焦1949—1957年中國小學(xué)教育文化的塑造，將有助于進(jìn)一步理解我國教育文化的理論與實(shí)踐。本書主體部分共有七章，就整體邏輯而言，七個(gè)章節(jié)可以分為三個(gè)部分，分別討論學(xué)校制度、課堂教學(xué)與課外活動(dòng)。第一、二、三章聚焦小學(xué)制度變化對教育文化塑造的影響；第四、五章聚焦課堂，以教師和教材為核心講述課堂教育文化的塑造；第六、七章聚焦課外活動(dòng)，討論課外教育文化的塑造。