本書遵循“理論與實踐并重”“知識、能力與素養(yǎng)并行”的原則，闡述了班主任工作的基礎知識和基本理論，以案例導入引發(fā)學生的學習興趣。全書分為十六章，分別介紹了班級組織的概念、教育與管理、班主任的工作職責與基本素養(yǎng)、班集體的建設與管理、團組織與班干部隊伍建設、學風建設與管理、文化建設與管理、日常教育與管理、常見安全事故與防范等方面的內容。