本書主要圍繞高校思政課小班討論教學的必要性和可能性，高校思政課小班討論教學存在的挑戰(zhàn)和機遇，高校思政課小班討論教學的組織設計，高校思政課小班討論教學的主體設計、高校思政課小班討論教學的內容設計以及小班討論教學的意義與價值等展開。具體內容：第一章介紹高校思政課的發(fā)展歷程；第二章講述高校思政課改革前景；第三章講述高校思政課小班討論教學；第四章講述高校思政課小班討論教學的組織設計；第五章講述高校思政課小班討論教學的主體設計；第六章講述高校思政課小班討論教學的內容設計；第七章講述高校思政課小班討論教學的意義與價值。