本書深入研究了海南自由貿(mào)易港建設(shè)對語文教育的影響，探討了社會文化理論視域下的語文教學(xué)方法和策略，圍繞社會文化理論提出了基于該理論的語文教學(xué)設(shè)計(jì)原則和策略，包括任務(wù)為中心的教學(xué)和個(gè)性化教學(xué)，并以多個(gè)實(shí)際案例展示了語文教學(xué)實(shí)踐，充實(shí)了理論內(nèi)容。此外，對語文教學(xué)效果進(jìn)行了評估，提供了反思和改進(jìn)的指導(dǎo)。本書為語文教育領(lǐng)域的學(xué)生、教師和教育管理者提供了一本重要的指南，以更好地理解和應(yīng)用社會文化理論視域下的語文教學(xué)策略，滿足海南自由貿(mào)易港地區(qū)語文教育的需求，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育改革與發(fā)展。