現(xiàn)代信息技術(shù)的深入發(fā)展的廣泛應(yīng)用，整個社會日益發(fā)展成為一個數(shù)字化、信息化的社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素，信息素養(yǎng)已成為社會文明人應(yīng)具有的一種基本素養(yǎng)。教師肩負(fù)培養(yǎng)下一代接班人的重任，因此教師的信息素養(yǎng)顯得尤為重要。本書在詮釋教育信息化基本理論的基礎(chǔ)上，解讀信息素養(yǎng)的基本內(nèi)涵與特點及信息素養(yǎng)的目標(biāo)與內(nèi)容，探討信息技能的獲取與教師成長。同時筆者結(jié)合多年工作經(jīng)驗，還探討了信息化教學(xué)的影響因素、教師信息素養(yǎng)提升的原則與策略以及對教師信息素養(yǎng)的評價。