本書稿是陳尚寶教育科研專家工作室項(xiàng)目《素養(yǎng)導(dǎo)向的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例開發(fā)與評價研究》的結(jié)項(xiàng)成果。全書共分6章。第1-2章簡略介紹了核心素養(yǎng)的內(nèi)涵是什么，提出的背景與價值，以及核心素養(yǎng)時代的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)定義與特點(diǎn)、發(fā)展與應(yīng)用，指出素養(yǎng)時代的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是落實(shí)核心素養(yǎng)的有效方式。第3-5章將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的各要素進(jìn)行分解，采用理論與案例相結(jié)合的方式，教讀者如何進(jìn)行素養(yǎng)導(dǎo)向的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評價。每一章節(jié)都附有詳細(xì)的案例，幫助讀者閱讀、理解、實(shí)踐。第6章則詳細(xì)介紹了素養(yǎng)導(dǎo)向的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)開展中的注意事項(xiàng)，從教師角色的轉(zhuǎn)變與專業(yè)發(fā)展、學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)、學(xué)生社會情感能力的培養(yǎng)、跨學(xué)科知識的整合與應(yīng)用、生成性人工智能的支持與應(yīng)用等方面予以指導(dǎo)。