本書是一本研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與實施的學(xué)術(shù)著作。本書從教學(xué)設(shè)計的角度出發(fā)，在分析了初中數(shù)學(xué)課程性質(zhì)與原理、初中數(shù)學(xué)教學(xué)功能與意義、初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的發(fā)展等基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，詳細(xì)研究了初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容體系、初中數(shù)學(xué)教學(xué)的模式及其設(shè)計、初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計，著重闡述了初中數(shù)學(xué)教學(xué)技能與實施策略、初中數(shù)學(xué)教學(xué)實施中的創(chuàng)新實踐等方面。