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本系列課程共有三門，按照整體難度從低到高排列分別為：全球治理英語(yǔ)（一），全球治理英語(yǔ)（二）和全球治理英語(yǔ)（三）。課程教學(xué)目標(biāo)一方面不斷提升學(xué)生對(duì)人類命運(yùn)共同體的認(rèn)同感，另一方面通過(guò)有機(jī)融合多類型模擬英語(yǔ)交際，如英語(yǔ)辯論，英語(yǔ)演講，模擬聯(lián)合國(guó)，模擬談判和模擬新聞發(fā)布會(huì)等，強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，尤其是口語(yǔ)輸出水平。本課程是針對(duì)非英語(yǔ)專業(yè)大二學(xué)生的大學(xué)英語(yǔ)選修課程。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生具有良好的家國(guó)情懷國(guó)際視野、口頭表達(dá)能力和跨文化溝通能力的應(yīng)用型國(guó)際化人才,積極服務(wù)學(xué)校努力成為浙江省國(guó)際化人才培養(yǎng)的重點(diǎn)基地的戰(zhàn)略發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。

國(guó)際勝任力英語(yǔ)系列以《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南（2020 版）》為指導(dǎo)，對(duì)接《中國(guó)英
語(yǔ)能力等級(jí)量表》，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以中國(guó)特色的全球治理理念和實(shí)踐為藍(lán)本，
探討人類命運(yùn)共同體等本土理念對(duì)全球性問(wèn)題的貢獻(xiàn)，旨在培養(yǎng)熟悉黨和國(guó)家方針政策、
了解我國(guó)國(guó)情、具有全球視野、熟練運(yùn)用外語(yǔ)、通曉國(guó)際規(guī)則、精通國(guó)際談判的國(guó)際化
應(yīng)用型人才。本系列教程通過(guò)講好中國(guó)故事、融合學(xué)科交叉和探索實(shí)踐新技術(shù)三方面，
積極應(yīng)對(duì)黨和國(guó)家對(duì)新時(shí)代、新技術(shù)和新發(fā)展背景下的人才培養(yǎng)需求，即為誰(shuí)培養(yǎng)
人培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題。本系列教程在內(nèi)容上一方面體現(xiàn)全球
治理的重要議題，幫助學(xué)生了解當(dāng)今國(guó)際社會(huì)所面臨的共同問(wèn)題，拓寬學(xué)生的全球視野，
培養(yǎng)跨文化交際能力；另一方面，結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求，選擇難度適中的語(yǔ)言材料和相關(guān)
話題，各單元之間體現(xiàn)了遞進(jìn)性和連貫性，使學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握英語(yǔ)技能和知識(shí)。
本系列教程以任務(wù)為導(dǎo)向設(shè)計(jì)真實(shí)情境下的交際任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。練習(xí)任務(wù)
包括聽(tīng)力、口語(yǔ)對(duì)話、閱讀理解、寫作等，幫助學(xué)生將語(yǔ)言運(yùn)用到實(shí)際情境中。

本系列教程積極回應(yīng)新文科建設(shè)，以中國(guó)價(jià)值為核心，主動(dòng)將中國(guó)智慧有機(jī)融入全
球治理視角下的國(guó)際議題，通過(guò)學(xué)科交叉進(jìn)行新知識(shí)生產(chǎn)體系的構(gòu)建，在加深學(xué)生領(lǐng)悟
本土價(jià)值的同時(shí)也提升了全球勝任力。本系列教程涵蓋多個(gè)全球治理相關(guān)學(xué)科和領(lǐng)域的
內(nèi)容，使學(xué)生全面了解全球治理的多維度和復(fù)雜性，有效提升學(xué)生的跨學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)。
新文科建設(shè)回應(yīng)科技文明的進(jìn)步，將傳統(tǒng)文科與技術(shù)的互動(dòng)作為其核心之一。本系列教
程在任務(wù)設(shè)計(jì)、素材選取、語(yǔ)言處理等多方面推進(jìn)人文與技術(shù)的互動(dòng)融通。具體而言，
本系列教程以數(shù)字技術(shù)和人工智能為方法和手段，為學(xué)生構(gòu)建大學(xué)英語(yǔ)教育新形態(tài)，將

全球治理相關(guān)內(nèi)容與英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和技能有機(jī)結(jié)合，在教授語(yǔ)言的同時(shí)還通過(guò)相關(guān)學(xué)科
內(nèi)容的介紹和討論，拓展學(xué)生的學(xué)科知識(shí)面，形成一定的學(xué)科意識(shí)，提升學(xué)科語(yǔ)言能力。
通過(guò)內(nèi)容語(yǔ)言在頂層設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐中的創(chuàng)新性融合，本系列教程旨在培養(yǎng)學(xué)生的全球
治理學(xué)科知識(shí)、語(yǔ)言能力。同時(shí)，從全人教育的視角，提升學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)
值觀等個(gè)人素養(yǎng)。

教程特色

本系列教程引導(dǎo)學(xué)生拓展全球視野、理解多元文化交流場(chǎng)景中的語(yǔ)言使用習(xí)慣和跨
文化交際技巧，通過(guò)引入大量的實(shí)踐案例，如國(guó)際組織的運(yùn)作機(jī)制和全球共性問(wèn)題的應(yīng)
對(duì)措施等，一方面使學(xué)生了解不同國(guó)家和地區(qū)在全球治理中的角色和影響，另一方面幫
助學(xué)生在國(guó)際交流中更加自信、更加有效地表達(dá)自己。本系列教程依托多媒體技術(shù)，采
用以學(xué)為中心的設(shè)計(jì)思路，引入任務(wù)式、項(xiàng)目式和跨文化交際等多元學(xué)習(xí)形態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)
生開(kāi)展課內(nèi)外、校內(nèi)外和國(guó)內(nèi)外的多維度合作學(xué)習(xí)，打造全方位、多元化的大學(xué)英語(yǔ)教
育體驗(yàn)。

本系列教程共三冊(cè)，分別為《國(guó)際勝任力英語(yǔ)教程：國(guó)際理解》《國(guó)際勝任力英語(yǔ)
教程：國(guó)際傳播》《國(guó)際勝任力英語(yǔ)教程：國(guó)際交流》。本系列教程的編排借鑒內(nèi)容語(yǔ)言
融合教育理念，主張語(yǔ)言知識(shí)技能和跨學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)。在主題設(shè)計(jì)方面，《國(guó)
際勝任力英語(yǔ)教程：國(guó)際理解》涵蓋八個(gè)主題：脫貧、教育、創(chuàng)新、和平、公正、道德、
健康、全球公民；《國(guó)際勝任力英語(yǔ)教程：國(guó)際傳播》涵蓋八個(gè)主題：全球氣候、資源可
持續(xù)、水資源、物種多樣性、森林砍伐、自然災(zāi)害、廢物回收、綠色發(fā)展；《國(guó)際勝
任力英語(yǔ)教程：國(guó)際交流》涵蓋八個(gè)主題：政府間國(guó)際組織、非政府間國(guó)際組織、演講
技巧與禮儀、國(guó)際交流與合作、國(guó)際學(xué)術(shù)研討、國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、國(guó)際學(xué)術(shù)合作、學(xué)術(shù)倫
理與誠(chéng)信。每個(gè)單元設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)，包括語(yǔ)言技能（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯）、語(yǔ)言
知識(shí)（詞匯、語(yǔ)言功能）、交際能力（聽(tīng)力理解、口語(yǔ)表達(dá)、閱讀理解、寫作表達(dá)）、課
程思政等。

編寫團(tuán)隊(duì)

本系列教程由浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院應(yīng)用外語(yǔ)學(xué)院的核心教師團(tuán)隊(duì)組成編寫組，學(xué)院教學(xué)
副院長(zhǎng)擔(dān)任編寫組組組長(zhǎng)，院長(zhǎng)助理和系主任擔(dān)任主要編寫人員，明確每一層級(jí)權(quán)責(zé)分
工，定期舉行主要編寫成員間的編寫交流會(huì)議。同時(shí)，編寫組邀請(qǐng)校外長(zhǎng)期從事大學(xué)英
語(yǔ)教材編寫的專家擔(dān)任學(xué)術(shù)顧問(wèn)。本系列教程從主題內(nèi)容的初步構(gòu)想、編寫大綱的制定，
再到書稿的細(xì)致審校，均得到了清華大學(xué)出版社領(lǐng)導(dǎo)及編輯團(tuán)隊(duì)的大力支持。在此，我
們對(duì)他們表示衷心感謝。

鑒于編者能力所限，教程中可能仍存在疏漏與不足之處，我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)廣大師生
不吝賜教，為本系列教程的完善提出寶貴意見(jiàn)和建議。

編寫組
2024.3

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