本書為麗水教育學(xué)院鄉(xiāng)村教育發(fā)展書系之一，采用定量與定性兩種研究方法，以期全面、深入地揭示鄉(xiāng)村初中英語教學(xué)的現(xiàn)狀及其影響因素，并探索有效的教學(xué)改進(jìn)策略。筆者對L市范圍內(nèi)345位鄉(xiāng)村初中英語教師及300位初中學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，內(nèi)容涵蓋了教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)方法與策略、教學(xué)資源利用、教學(xué)滿意度等多個維度，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、英語能力水平、學(xué)習(xí)困難與需求等多方面信息。筆者以S中學(xué)作為個案，對該校實施的英語教?學(xué)?評一體化教學(xué)模式進(jìn)行了深入細(xì)致的考察，旨在實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程與教學(xué)評價之間的緊密銜接與有機(jī)融合，以提升教學(xué)效率與效果。