認(rèn)知心理學(xué)是心理學(xué)領(lǐng)域中相對抽象，也相對有趣的重要分支，研究的主要對象是人類的思考過程，如感知、注意、記憶、語言和推理等方面。
本書對認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域的研究進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，內(nèi)容包括人腦與計算機(jī)的比較、注意力與信息加工、聯(lián)想學(xué)習(xí)、表述信息、存儲信息、語言處理，以及問題解決。書中還配有大量全彩圖示和對相關(guān)知識點的分拆講解，有助于提升讀者的閱讀體驗，幫助讀者輕松了解心理學(xué)與日常生活的關(guān)系。
本書適合對心理學(xué)感興趣的讀者，尤其是青少年讀者閱讀，希望大家閱讀后能一竊人類定義與認(rèn)識世界的方式，明辨善思，察己知人。
·“心理學(xué)輕松入門小百科”系列的作者是來自英國諾丁漢大學(xué)、利茲大學(xué)、萊比錫大學(xué)、華威大學(xué)心理學(xué)系的教授與副教授們。
·這些知識傳授者有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但同時關(guān)注心理學(xué)科普事業(yè)，于是他們將其講授的心理學(xué)史、生物心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)以及變態(tài)心理學(xué)這些課程中最適宜心理學(xué)“門外漢”的趣味知識點進(jìn)行了系統(tǒng)的歸納，便有了這套輕松好讀的“心理學(xué)輕松入門小百科”系列。
·[英］戈登D. A.布朗（Gordon D . A . Brown）等主編
心理學(xué)博士，英國華威大學(xué)（University of Warwick）心理學(xué)系教授，主要研究方向為人腦如何解決問題。
目錄
001
目錄
■■ 第 一章 人型計算機(jī) /001
信息加工 /002
心靈機(jī)器 /003
局限 /004
自下而上和自上而下 /005
三組科學(xué)家 /006
心靈的科學(xué) /007
先天概念 /008
人物傳記： 伊曼努爾·康德 /009
先驗法 /010
焦點： 《華生手表奇遇記》 /012
反應(yīng)時間 /014
焦點： 大腦之窗 /015
視覺 /016
注意力 /017
焦點： 聚焦聯(lián)結(jié)主義 /018
記憶 /019
心理表征 /020
問題解決 /020
語言處理 /020
■■ 第二章 注意力和信息加工 /022
聽覺注意 /024
案例研究： 雞尾酒會現(xiàn)象 /024
接受姓名調(diào)查 /026
人物傳記： 唐納德·布羅德本特 /026
認(rèn)知聯(lián)系 /027
衰減器理論 /027
找東西 /028
特征整合理論 /029
相似性理論 /030
實驗： 變化盲視 /032
分配性和集中性注意力 /032
焦點： 分配注意力 /033
認(rèn)知心理學(xué)（彩色圖解版）
002
心理學(xué)與社會： 手機(jī)和駕駛，致命
搭檔 /035
案例研究： 練習(xí)、練習(xí)，還是練習(xí) /037
案例研究： 斯特魯普效應(yīng) /038
人類自動駕駛 /038
示例理論 /039
腦電圖的運用 /039
認(rèn)知神經(jīng)科學(xué) /040
事件相關(guān)電位 /041
案例研究： P300 信號的潛力，相關(guān)電位
對注意力的監(jiān)測 /041
案例研究： 偏側(cè)空間失調(diào)癥——
片面的世界 /043
病感失認(rèn) /044
注意力缺陷障礙 /044
關(guān)注疼痛 /045
■■ 第三章 聯(lián)想學(xué)習(xí) /046
經(jīng)典條件反射 /047
非條件刺激、條件刺激和條件
反應(yīng) /048
消退和泛化 /049
實驗： 將條件刺激和非條件刺激
配對 /049
習(xí)得律 /050
理解程序 /050
案例研究： 一定是吃的東西使我
生病了 /051
脫敏恐怖癥 /052
沃爾普療法 /053
工具性條件反射 /054
伯爾赫斯·弗雷德里克·斯
金納 /055
操作性條件反射 /055
積極強化 /057
強化程序表 /057
焦點： 強化橋梁 /058
正懲罰 /060
人物傳記： 盒子里的嬰兒 /062
刺激控制 /063
行為療法 /064
使用現(xiàn)狀 /065
在教育中的應(yīng)用 /065
反對意見 /066
■■ 第四章 表述信息 /068
大腦中的圖像 /069
實驗： 心理旋轉(zhuǎn) /071
實驗： 亂涂 /074
目錄
003
意境地圖 /074
人物傳記： 路德維希·維特根
斯坦 /076
大腦中的詞典 /077
實驗： 一些數(shù)字比其他數(shù)字
更古怪嗎 /079
層次結(jié)構(gòu) /081
案例研究： 不同文化中的顏色 /083
人物傳記： 大衛(wèi)·魯梅爾哈特 /084
心理詞典 /085
編寫心理詞典 /086
腳本和主題 /088
實驗： 記憶故事 /090
人物傳記： 弗雷德里克·巴特
利特 /093
信息和大腦 /095
焦點： 認(rèn)知科學(xué) /096
■■ 第五章 信息存儲 /098
記憶 /098
記憶的邏輯 /100
案例研究： 記憶大師 /101
記憶的過程 /102
工作記憶 /103
加工水平理論 /105
實驗： 記憶跨度 /105
長時記憶 /107
焦點： 一般性知識與個人性知識 /107
提取 /108
回憶 /109
再認(rèn) /109
實驗： 背景的效果 /110
身心影響 /111
遺忘 /111
艾賓浩斯研究傳統(tǒng) /112
焦點： 閃光燈記憶和回憶高峰 /113
巴特利特研究傳統(tǒng) /114
實驗： 《鬼魂之戰(zhàn)》 /115
記憶組織與錯誤 /116
記憶與刑事案件 /117
影響記憶 /118
焦點： 記憶七宗罪 /118
案例研究： 身份錯誤 /120
提升記憶 /121
記憶術(shù) /123
焦點： 復(fù)習(xí)迎考 /124
記憶發(fā)展 /125
認(rèn)知心理學(xué)（彩色圖解版）
004
案例研究： 嬰幼兒遺忘 /126
記憶與年齡增長 /127
腦損傷 /128
精神損害 /130
案例研究： 著名的N.A. 案例 /130
焦點： 評估記憶障礙的工具 /132
■■ 第六章 語言處理 /133
非人類物種的語言 /134
焦點： 什么是語言 /135
句型 /136
語言的結(jié)構(gòu) /137
焦點： 諾姆·喬姆斯基：語言學(xué)習(xí)的
傾向 /138
語言與大腦 /140
神經(jīng)影像研究 /142
語言理解 /142
言語感知 /143
詞匯提取 /143
案例研究： 花園小徑句 /145
語篇處理 /146
焦點： 機(jī)器言語識別 /147
閱讀 /148
焦點： 人眼是怎樣掃描文字的 /149
書面文字的識認(rèn) /150
用眼睛或耳朵來閱讀 /151
語言習(xí)得 /152
0~12 個月的嬰兒 /153
焦點： 子宮內(nèi)的言語感知 /153
焦點： 測量嬰幼兒的言語識別與辨認(rèn)
能力 /155
一歲及以上的幼童 /156
關(guān)鍵術(shù)語： 語言輸出的平均時程 /157
狼孩 /158
語言和思維 /160
案例研究： 薩丕爾- 沃爾夫假說的替代
理論 /162
■■ 第七章 問題解決 /164
問題解決的研究背景 /164
試錯 /165
頓悟 /165
功能固著 /166
圖釘和蠟燭 /167
“轉(zhuǎn)換問題” /168
手段?C 目的分析 /168
案例研究： 過河問題 /169
通用問題求解程序的局限性 /171
目錄
005
案例研究： 水桶問題 /171
作類比 /172
案例研究： 僧人問題 /172
創(chuàng)造力 /173
案例研究： 遠(yuǎn)程聯(lián)想測試 /174
生物學(xué)上的推測 /175
格雷厄姆·沃拉斯的著作 /175
案例研究： 具有實用意義的白日夢 /176
思考的四個步驟 /177
提高創(chuàng)造力 /179
推理、邏輯與合理性 /180
布爾的思維規(guī)律 /180
人物傳記： 喬治·布爾 /181
吉戈倫澤爾的成果 /182
實驗： 偏見 /183
概率 /184
埃迪測試 /184
實驗： 解釋埃迪測試 /185
忽視基本比率 /186
人物傳記： 埃貢·布倫斯維克 /187
有關(guān)HIV 的咨詢 /188
德國的錯誤 /188
對頻率的估計 /189
啟發(fā)式 /191
做出決定 /192
分區(qū)定價 /193
損失規(guī)避 /193
心理賬戶 /194
還有沒有提升的空間 /195
可遷移技能 /195
形式邏輯 /196
實驗： 三段論 /197
現(xiàn)實生活中的邏輯 /197
書單推薦
