本教材的編寫兼顧知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)。教材作為知識(shí)的載體，把組織學(xué)與胚胎學(xué)的基本內(nèi)容做了全面系統(tǒng)的、簡(jiǎn)明邏輯的，圖文并茂的闡述。能力培養(yǎng)主要體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力及其臨床應(yīng)用能力。本教材吸納了最新教育理念和教學(xué)成果，譬如PBL(problem-basedlearning，PBL)教學(xué)，案例教學(xué)等。融入了學(xué)科前沿知識(shí)。將組織學(xué)與胚胎學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與臨床應(yīng)用有效銜接。為加快專業(yè)學(xué)位教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的緊密銜接，在章首導(dǎo)入案例，正文中適當(dāng)加入了一些臨床應(yīng)用板塊，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的銜接，深化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，實(shí)現(xiàn)早臨床、多臨床、反復(fù)臨床理念。