本書重點(diǎn)介紹了任務(wù)型學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)任務(wù)型學(xué)習(xí)和綜合學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。新方式帶來(lái)新變化，數(shù)學(xué)任務(wù)型學(xué)習(xí)方式的推進(jìn)，必將展現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的新樣態(tài)：學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程由被動(dòng)型轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)型：學(xué)習(xí)目的由單一型轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合型；教師的角色由課堂教學(xué)的主宰者和壟斷者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者：課堂教學(xué)重心由書本知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)每一位學(xué)生的全面培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)功能由單純教書向全面育人的轉(zhuǎn)型。全書共分為五章，分解為小學(xué)數(shù)學(xué)任務(wù)型學(xué)習(xí)內(nèi)涵、任務(wù)型學(xué)習(xí)資源開發(fā)、任務(wù)型學(xué)習(xí)模式建構(gòu)、任務(wù)型學(xué)習(xí)的實(shí)施策略和任務(wù)型學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。