本書旨在深入探討高職英語教學的理論和實踐，并從多個角度研究英語教育的創(chuàng)新和發(fā)展。第一章介紹了現(xiàn)代英語教育的特性和原則，為后續(xù)章節(jié)提供了理論背景。第二章詳細闡述了建構(gòu)主義理論、多元智能理論、學習者需求理論、語言學習風格理論、人本理論和掌握學習理論等在高職英語教學中的應用，為高職英語教學提供了理論依據(jù)。第三章從文化、情感和學習三個維度探討了高職英語教學的發(fā)展，為教師提供了教學方向和目標。第四章基于信息化視角，分析了英語教育的發(fā)展和現(xiàn)代英語信息化教育模式，為教師提供了新的教學思路和方法。第五章進一步探討了信息化視角下的英語教育模式創(chuàng)新，包括現(xiàn)代英語微課教育模式、慕課視域下的英語教育模式、基于翻轉(zhuǎn)課堂的英語教育模式以及信息化視角下英語聽力智慧教育模式等，為教師提供了多樣化的教學策略和工具。