第一章 教師專業(yè)發(fā)展的歷程及內(nèi)涵 1 第一節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的歷史進(jìn)程 2 第二節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的概念與特點(diǎn) 10 第三節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義 21 第二章 “ 教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)” 解讀 28 第一節(jié) ? 中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)( 試行) ? 概述 29 第二節(jié) ? 中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)( 試行) ? 的頒布背景 35 第三節(jié) ? 中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)( 試行) ? 的主要內(nèi)容 42 第三章 教師職業(yè)生涯周期 62 第一節(jié) 教師職業(yè)生涯周期理論 63 第二節(jié) 教師職業(yè)生涯周期的階段及特點(diǎn) 73 第三節(jié) 影響教師職業(yè)生涯發(fā)展的因素 82 第四章 教師專業(yè)發(fā)展的路徑 90 第一節(jié) 教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展路徑 91 教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)論(第二版) 第二節(jié) 教師群體的專業(yè)發(fā)展路徑 102 第五章 教學(xué)設(shè)計(jì)基本技能 117 第一節(jié) 研析課程標(biāo)準(zhǔn)與教材 118 第二節(jié) 研究教學(xué)對(duì)象 137 第三節(jié) 設(shè)定教學(xué)目標(biāo) 139 第四節(jié) 選擇教學(xué)方法 144 第五節(jié) 編寫教學(xué)方案 149 第六章 課堂教學(xué)基本技能 157 第一節(jié) 導(dǎo)課技能 158 第二節(jié) 提問技能 165 第三節(jié) 結(jié)課技能 170 第四節(jié) 板書技能 176 第七章 教學(xué)研修基本技能 184 第一節(jié) 教學(xué)反思的基本技能 186 第二節(jié) 課例研究的基本技能 191 第三節(jié) 微型課題研究的基本技能 197 第八章 教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容及方法 216 第一節(jié) 紙筆測(cè)驗(yàn)的編制 218 第二節(jié) 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 228 第三節(jié) 檔案袋評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 239 第四節(jié) 學(xué)期教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 245 附件一 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行) 254 附件二 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行) 258 附件三 中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行) 262 附件四 學(xué)前教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行) 266 附件五 小學(xué)教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行) 273 附件六 中學(xué)教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行) 280