本書聚焦電子媒體使用對兒童執(zhí)行功能發(fā)展的影響，共包含六章。本書第一章對執(zhí)行功能及其發(fā)展做了簡要的概述，包括執(zhí)行功能含義、結(jié)構(gòu)以及測量；執(zhí)行功能的發(fā)展以及影響因素。第二章從媒體特征視角、個體特征視角以及綜合視角三個方面總結(jié)了媒體使用領(lǐng)域關(guān)于媒體使用與兒童發(fā)展關(guān)系的理論解釋。第三章和第四章基于實(shí)證研究的方法，綜合運(yùn)用橫斷面研究和縱向研究的手段考察電視觀看以及電子游戲的使用對幼兒和小學(xué)兒童執(zhí)行功能發(fā)展的影響。實(shí)證研究的結(jié)果表明，媒體使用的時間和媒體的內(nèi)容對兒童執(zhí)行功能之間的關(guān)系存在復(fù)雜的交互作用。第五章總結(jié)了兒童媒體使用的環(huán)境及方式對其發(fā)展的影響及機(jī)制。家長的媒體使用行為方式會對兒童的執(zhí)行功能發(fā)展產(chǎn)生影響，兒童青少年自身的媒體使用方式，比如媒體多任務(wù)操作也會對其認(rèn)知和社會性的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。第六章綜合從兒童的年齡、媒體的內(nèi)容及使用時間、家庭的媒體使用環(huán)境等角度為家長以及學(xué)校提供媒體使用的建議。電子媒體對個體發(fā)展產(chǎn)生的效果依賴于多種因素的作用，包括媒體的類型、內(nèi)容、使用時間和方式以及兒童本身的特征。