2022年4月29日，河北省委常委(擴大)會議強調(diào)，‘“要推動‘雙一流’大學建設取得新突破”。教師是“雙一流”建設的第一資源，也是“雙一流”建設的重要制約因素，如何加強教師隊伍建設，培養(yǎng)造就更多高校戰(zhàn)略科學家、科技領軍人才和青年杰出人才，成為這一時期河北高等教育的重要課題。本書擬基于激勵理論，圍繞教師隊伍建設中的績效薪酬、考核評價、職稱評聘、人才培育等核心問題，就如何激發(fā)教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力、加強教師隊伍建設進行系統(tǒng)分析和深入探討。