本書在深入推進(jìn)“雙一流”建設(shè)、加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)的新時(shí)代背景下，以燕山大學(xué)近10年來(lái)校園文化建設(shè)成果為研究樣本，通過(guò)系統(tǒng)梳理和深入剖析，從理論和實(shí)踐兩個(gè)維度努力探索校園文化建設(shè)新方法、新途徑。