本書共分10章，分別以情景導入開始，系統(tǒng)地介紹課程與教學論的基礎知識、基本原理及其應用。具體包括：課程與教學論的形成與發(fā)展；課程基礎知識、課程運籌與課程設計；校本課程的開發(fā)；小學生的學習原理；教學基礎知識；教學運籌原理；教學方法原理；教學風格原理；小學教學實踐等。