本書是一部關(guān)于物理教學研究的學術(shù)著作。全書對科學本質(zhì)觀的內(nèi)涵進行了解讀，提出了基于科學本質(zhì)教育的高中物理教學設(shè)計的原則和策略，探索了在物理概念、規(guī)律及物理實驗教學中如何融合科學本質(zhì)觀，提出了相關(guān)的教學模式并進行了教學實踐，積累了一定的教學案例。學習科學研究的方法，是提升學生的科學本質(zhì)觀的重要途徑之一。本書的出版，對于提升學生的科學本質(zhì)觀、深入認識物理學科的規(guī)律有所助益，對物理教師及相關(guān)學科研究人員從事教學研究工作有一定借鑒意義。