本書首先闡述新文科的定義、特點及其背景建設，為后文打下基礎。接著概述大學英語教學的現(xiàn)狀、要求、原則和方法。在此基礎上，深入探討新文科背景下大學英語教學改革的必要性、目的、方向和趨勢，提供改革策略。書中詳細介紹多種大學英語教學模式，并提出新文科背景下的教學理論基礎與創(chuàng)新融合方法。同時，介紹創(chuàng)新教學方法，如任務型教學、情境教學、技術輔助教學等。最后，討論教學實踐和教學評價，涉及聽力、口語、閱讀、寫作和翻譯教學的實踐經(jīng)驗及教學評價的意義、方式、原則和特點。