本書系統(tǒng)探討了中國英語學習者對三類不同句法-語義常規(guī)和非常規(guī)映射結構的認知加工機制。研究發(fā)現(xiàn)，常規(guī)映射結構的認知加工過程通常有規(guī)律可循且學習者習得更加容易，而非常規(guī)映射結構的認知加工過程更加復雜多變且學習者習得更加困難。此外，這三類結構的加工都會受到動詞語義特征、二語水平、母語遷移的影響。 基于研究發(fā)現(xiàn)，本書首次提出了“接口異質性假說”，即句法-語義接口結構的詞匯動詞和論元結構存在異質性，會導致二語者出現(xiàn)不同程度的加工困難。其中，非常規(guī)結構比常規(guī)結構存在更大的加工困難，而非常規(guī)結構內(nèi)部也存在不同程度的加工困難。這一假說一定程度彌補了“接口假說”存在的不足。 考察句法-語義接口結構的在線加工過程，能為接口結構的可習得性提供可視化證據(jù)，從而豐富現(xiàn)有的二語習得理論。同時，系統(tǒng)闡釋常規(guī)和非常規(guī)接口結構的差異，能為英語二語教學、漢語（包括對外漢語）教學提供指導和借鑒。