課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，也是近來高等教育教學(xué)改革的重點(diǎn)。本書在總結(jié)課程思政建設(shè)的內(nèi)涵與歷程、要求與任務(wù)的基礎(chǔ)上，將雙元學(xué)習(xí)理論引入課程思政建設(shè)，提出學(xué)生雙環(huán)學(xué)習(xí)視域下的課程思政建設(shè)模式與效果評價(jià)等理論，并結(jié)合杭州電子科技大學(xué)管理學(xué)院的課程思政建設(shè)實(shí)踐對提出的學(xué)生雙環(huán)學(xué)習(xí)視域下的課程思政建設(shè)模式與效果評價(jià)等理論進(jìn)行實(shí)踐層面的剖析與檢驗(yàn)。本書是浙江省高等學(xué)校課程思政教學(xué)研究項(xiàng)目（基于雙環(huán)學(xué)習(xí)的課程思政實(shí)施過程、效果評價(jià)與優(yōu)化策略研究）成果。