伴隨著核心素養(yǎng)的提出和2022版新課程標準的推出，對學生課堂也提出了更高的要求。教師要讓學生真正“站立”在教育舞臺的中央，讀懂學生是根本前提。要讀懂學生的天然稟性，要讀懂學生的已有經(jīng)驗，要讀懂學生的真實需求。懂學生，是做好老師的前提。本書從六個方面來寫教師如何能夠懂學生：要讓學生感到關(guān)愛；要傾聽學生的心聲；科學全面認識學生；要剖析與引導(dǎo)學生；以生為本創(chuàng)新課堂；要實現(xiàn)班級管理民主化。引導(dǎo)教師從生活、學習、心理、課堂、班級管理等方面，去做一個懂學生的教師。