本書是一本初中語文閱讀與寫作教學實踐的成果總結(jié)，主要圍繞《新課標》語文學科核心素養(yǎng)要求，力求追尋語文教學與學習中的“真。趣”，培養(yǎng)個性化的學生，促進學生思維發(fā)展的深度、廣度與高度，為新時代培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為語文教學教研提供范例。全書共有四章，首先是寫作指導，老師們將自己寫作教學實踐中好的做法加以提煉，從寫作的最基本要求到具體的審題立意等都有涉及；其次是閱讀指導，有閱讀教學指導，也有教學心得；再次是教育隨筆，寫教育隨筆是老師的一項基本技能，提供幾篇編委們的教育隨筆，希望能拋磚引玉；最后是書海擷珠：主要整理了幾篇老師們的讀書感悟、書評、及活動觀后感等。