本書是由初中一線英語教師歷時7個月完成的書籍，主要提煉了長沙縣初中英語工作室團隊和以松雅湖中學為主的城區(qū)初中英語教師團隊歷時5年，在英語教學方面的課題研究實踐成果。書中詳盡地陳述了進行“初中英語文學體驗閱讀”的必要性和可行性，并介紹了先后三輪研究的細節(jié)、反思與改進，包含了問卷調(diào)查、文本選擇、課堂模式和評價模式等方面的研究成果。