中國歷史悠久，從古至今重視德育，編寫了眾多德育教材，這些教材對于文化傳承和中華民族的發(fā)展起了極為重要的促進作用�！栋倌曛袊�教科書圖文史(政治卷)》書稿共分為七章，按時間順序系統(tǒng)梳理了“萌芽：1901年以前的德育教材”“修身立德：清末德育教科書的出現(xiàn)與發(fā)展(1902-1911)”“修身科的新生：民國初期的德育教科書(1912-1922)”“公民課本：德育教科書開啟新篇章(1922-1927)”“三民主義的文本：國統(tǒng)區(qū)的德育教科書(1927-1932)”“戰(zhàn)時文本：國統(tǒng)區(qū)的中小學德育教科書(1932-1949)”“紅色革命區(qū)的德育教科書(1927-1949)”等七個時期的德育教材。本書以教育文件和教科書實物為根本依據(jù)，以相關研究文獻為補充，在方法上文本分析和歷史研究相結合，圖文并茂且相互印證，由點及面地對1840-1949年間我國的中小學德育教科書發(fā)展進行梳理和研究。在內容上，根據(jù)重大德育課程事件，將該時期德育教科書發(fā)展劃分為幾個階段，系統(tǒng)論述各階段的德育課程及教科書制度，全面梳理了自鴉片戰(zhàn)爭至新中國成立百年來德育教科書編輯出版的時代背景、編審制度、主要出版機構、編撰群體、內容概要、形式體例等，重點總結了不同歷史時期德育教科書發(fā)展的外在走向和內在特征，用歷史發(fā)展的眼光理出了中國德育教科書的發(fā)展歷程。本書史料翔實且嚴謹規(guī)范，其不僅立足于大量珍貴、翔實的原始資料之上，更以大量插圖，圖文并茂，生動、直觀地描繪了1840-1949年之間政治教科書的歷史，為讀者認識這一段時間中國德育教科書提供了一個客觀而全面的真實情況，更讓讀者清晰感受到不同時期小小教科書是如何承載著國家意志、背負著改造社會、塑造國民的重要啟蒙使命，有目的傳承不同價值取向的知識，汲汲以求于培養(yǎng)現(xiàn)代人及建設現(xiàn)代國家。本書具備學術著作的嚴謹性和創(chuàng)新性，在思想內容上具有較高的史料價值和參考價值，能為今天我國德育教科書建設提供歷史鏡鑒。