《高中英語教學中培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的實踐與研究》是作者30多年英語教學生涯寶貴經(jīng)驗的結(jié)晶。本書以高中英語學科為載體，從思維品質(zhì)的六個維度——思維的邏輯性、思維的靈活性、思維的深刻性、思維的獨創(chuàng)性、思維的批判性、思維的敏捷性來構(gòu)建培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的系列化策略，這在“雙新”背景下為英語教師打開一扇在英語學科中如何培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的窗戶，同時，也為其他中小學教師和理論研究者提供鮮活的經(jīng)驗和一個可借鑒的范式。