本書首先對一些本土文化資源比較豐富的地區(qū)進(jìn)行了介紹，然后對當(dāng)下兒童的教育課程作出了分析。兒童的教育課程分為多方面，不僅有學(xué)習(xí)知識的部分，還有游戲活動的部分。由于兒童的特性，游戲活動應(yīng)該在主導(dǎo)地位，這樣才能更好的發(fā)揮兒童的天性。本書著重探究了如何將本土資源游戲化，然后對兒童進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)，對兒童教育從業(yè)者的教育工作具有指導(dǎo)意義。